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金华小学不为失败找理由只为成功想办法

发布时间:2020-06-30 18:05:46 阅读: 来源:注塑机厂家

新学年以来,金华小学围绕“向课堂四十分钟要质量”的总要求,转变传统教学思路,积极探索,勇于创新,从而形成一套有金华特色的教学新理念。

一个小学生在课堂上8分钟内完成一篇400多字篇幅的命题作文,而且作文写得非常有文采,我相信这么短的时间内让一个大学生来完成都会令人称奇,你别不信,这是11月28日全国优秀教师金华小学校长赖如金作文开课时精彩片段。在这节作文示范课上,赖校长在课堂上引导学生写作文要展开想象的翅膀,他通过一则有趣的公益广告入手,不作更多的规定,给同学们予以最大的想象空间,同学们都能在8分钟内独立完成这篇很有意思的作文,其中陈静同学更是文思泉涌,一气呵成写出一篇近500字的精彩作文。在这节示范课上,赖校长还通过师生互动、哑剧表演等灵活多样的形式来吸引学生们注意力和激发他们的学习兴趣,使课堂充满生机与活力,一节课下来掌声不断,获得满堂彩。

据赖校长介绍,为探索教学新思路,把40分钟一节课上得生动活泼,学校从校领导开始到每位老师都要经常开公开课,以此互相学习,共同提高,以教育没有彩排的严谨态度,要求每一位老师都要树立“不为失败找理由,只为成功想办法”的从教思想。

金华小学校长赖如金:向课堂四十分钟要质量,提高成绩,必须从养成良好的学习习惯,唤醒强烈的求知欲望开始。要求每一位教师:不为失败找理由,只为成功想办法,把“书香浸润灵魂,品行奠基人生”的办学理念内化为自觉行动,用“教育没有彩排”的严谨态度,“从教就是积德”的崇高信仰,认认真真教书,扎扎实实育人。

在金华校园内,到处书声朗朗,要上好一节课,功夫更在课堂外,从校领导到每位老师下课之后都会聚在一起交流课堂心得,自然形成和谐的“比、学、赶、帮、超”的校园风气。在金华小学的文化长廊里,我们注意到一块“追求理想课堂,提高教学效益”的板报特别醒目,在抓教学质量的过程中,课堂教学的质量已是他们整个校园文化的一个底蕴,学校还制定“向课堂四十分钟要质量”的实施细则,每位老师都要有教研活动情况反馈表与课堂教学评价表,以此帮促老师提高教学水平。

学校要求老师以一种高度负责的敬业精神,关注每一个学生,关注每一个细节,关心每一位学生的成长,落实“课堂属于学生”的教学思想,开展“追寻理想课堂,提高教学效率”等一系列活动,促进学校整体教学质量的提高。

金华小学校长赖如金:课堂要达到“六度”标准,必须有学生高度的参与、全员参与、全程参与和有效参与。教师“三带”进课堂:把微笑带进课堂,把激励带进课堂,把竞争带进课堂;“三向”入课堂:把信任的目光投向每一个学生,把尊重的话语送向每一位学生,把和蔼的微笑洒向每一个学生。

在教学过程中,金华小学完善“赏识促进成功”的育人思想,积极搭设成功激励平台、书香激励平台、品行激励平台、锻炼激励平台、榜样激励平台等,使学生在彰显天赋的艰辛过程中拥有掌声和鲜花,品尝快乐和幸福。不为失败找理由,只为成功想办法,已成为每一个金华老师从教的指导思想,这就是金华特色教学理念。

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